中國(guó)張掖網(wǎng)臨澤訊 走進(jìn)臨澤縣沙河鎮(zhèn)化音村農(nóng)家書屋，書架上整齊地?cái)[放著各類書籍，十來(lái)個(gè)留守兒童正在津津有味的看著自己喜愛的圖書，整個(gè)書屋里洋溢著濃厚的讀書氛圍。經(jīng)常來(lái)書屋看書的張蓉蓉小朋友說(shuō)：“放暑假后，我和小伙伴們經(jīng)常來(lái)村上的農(nóng)家書屋看書，在這里我們一點(diǎn)都不覺孤單！”
沙河鎮(zhèn)是勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，留守兒童較多，留守兒童的教育管理成了一個(gè)非常重要而又緊迫的問(wèn)題。為豐富留守兒童的暑假生活，讓孩子們共享閱讀的樂趣，度過(guò)一個(gè)有意義的假期，減少他們?cè)诩倨诘陌踩[患，今年，該鎮(zhèn)充分發(fā)揮鎮(zhèn)、村(社區(qū))農(nóng)家書屋的優(yōu)勢(shì)，要求各村、社區(qū)在暑假期間延長(zhǎng)農(nóng)家書屋開放時(shí)間，同時(shí)還專門新增了各類青少年兒童讀物2000余冊(cè)，既有孩子們最愛看的童話故事、兒童漫畫、經(jīng)典名著等讀物，也有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料、少年勵(lì)志名人傳記等書籍，各農(nóng)家書屋將童話、漫畫和經(jīng)典名著等讀物放到書架的最低層，方便孩子們翻閱、拿取。各村、社區(qū)積極組織留守兒童在農(nóng)家書屋開展做游戲、繪畫、講故事活動(dòng)，將轄區(qū)的留守兒童吸引到農(nóng)家書屋來(lái)，使“農(nóng)家書屋”成為留守兒童的“暑期樂園”。鎮(zhèn)婦聯(lián)還積極組織“愛心姐姐”、“愛心媽媽”給孩子們一些生活上、學(xué)習(xí)上的照顧，讓孩子們?cè)谶@里有家的感覺，安全開心的度過(guò)暑假。(濮玉嬌)
中國(guó)張掖網(wǎng)臨澤訊 走進(jìn)臨澤縣沙河鎮(zhèn)化音村農(nóng)家書屋，書架上整齊地?cái)[放著各類書籍，十來(lái)個(gè)留守兒童正在津津有味的看著自己喜愛的圖書，整個(gè)書屋里洋溢著濃厚的讀書氛圍。經(jīng)常來(lái)書屋看書的張蓉蓉小朋友說(shuō)：“放暑假后，我和小伙伴們經(jīng)常來(lái)村上的農(nóng)家書屋看書，在這里我們一點(diǎn)都不覺孤單！”
沙河鎮(zhèn)是勞務(wù)輸出大鎮(zhèn)，留守兒童較多，留守兒童的教育管理成了一個(gè)非常重要而又緊迫的問(wèn)題。為豐富留守兒童的暑假生活，讓孩子們共享閱讀的樂趣，度過(guò)一個(gè)有意義的假期，減少他們?cè)诩倨诘陌踩[患，今年，該鎮(zhèn)充分發(fā)揮鎮(zhèn)、村(社區(qū))農(nóng)家書屋的優(yōu)勢(shì)，要求各村、社區(qū)在暑假期間延長(zhǎng)農(nóng)家書屋開放時(shí)間，同時(shí)還專門新增了各類青少年兒童讀物2000余冊(cè)，既有孩子們最愛看的童話故事、兒童漫畫、經(jīng)典名著等讀物，也有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料、少年勵(lì)志名人傳記等書籍，各農(nóng)家書屋將童話、漫畫和經(jīng)典名著等讀物放到書架的最低層，方便孩子們翻閱、拿取。各村、社區(qū)積極組織留守兒童在農(nóng)家書屋開展做游戲、繪畫、講故事活動(dòng)，將轄區(qū)的留守兒童吸引到農(nóng)家書屋來(lái)，使“農(nóng)家書屋”成為留守兒童的“暑期樂園”。鎮(zhèn)婦聯(lián)還積極組織“愛心姐姐”、“愛心媽媽”給孩子們一些生活上、學(xué)習(xí)上的照顧，讓孩子們?cè)谶@里有家的感覺，安全開心的度過(guò)暑假。(濮玉嬌)
