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立足“小課堂”宣講“大思政”

——山丹青年講師團(tuán)“聲”入群眾推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論扎根基層

　　中國(guó)張掖網(wǎng)山丹訊  近年來(lái)，共青團(tuán)山丹縣委積極探索創(chuàng)新理論宣講方式方法，充分發(fā)揮團(tuán)干部、先進(jìn)典型、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年、青年志愿者等示范帶頭作用，組建“山丹縣青年講師團(tuán)”，以青年視角、青年話語(yǔ)、青年方式，堅(jiān)持通過(guò)事例講理論、通過(guò)故事講真理，足跡遍布學(xué)校、機(jī)關(guān)、社區(qū)、鄉(xiāng)村，把黨的創(chuàng)新理論潛移默化送進(jìn)了廣大青少年心中。

　　走進(jìn)校園，“志愿紅”撐起護(hù)苗成長(zhǎng)“安全傘”。網(wǎng)絡(luò)安全課上，青年講師化身“反詐主播”，用真實(shí)案例拆解網(wǎng)絡(luò)陷阱，帶領(lǐng)學(xué)生模擬“詐騙話術(shù)接招”，破解“游戲充值”套路；心理健康輔導(dǎo)中，通過(guò)“情緒盲盒”游戲引導(dǎo)孩子們畫出煩惱、寫下心愿，并現(xiàn)場(chǎng)傳授減壓小技巧；防校園欺凌專題則用“角色互換演練”讓學(xué)生親身體驗(yàn)言語(yǔ)暴力的傷害，并手把手教學(xué)如何正確求助。一抹抹"志愿紅"活躍在教室與操場(chǎng)間，用鄉(xiāng)音俚語(yǔ)播撒法治種子，以暖心服務(wù)筑牢青春防線，為青少年成長(zhǎng)撐起政策法規(guī)與人文關(guān)懷雙重"安全傘"。位奇鎮(zhèn)中心學(xué)校的李老師感慨：“‘志愿紅’把生硬的知識(shí)變成了沉浸式體驗(yàn)，孩子們的眼神從被動(dòng)聽(tīng)講到主動(dòng)思考，這樣的安全教育才能真正入心。”

　　步入社區(qū)，“志愿紅”搭起群眾“暢言所”。街道拐角，志愿者與居民們圍坐在一起，沒(méi)有高高在上的宣講臺(tái)，只有面對(duì)面、心貼心的交流。從老舊小區(qū)改造背后的政策支撐，到社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)優(yōu)化蘊(yùn)含的民生關(guān)懷，他們用通俗易懂的語(yǔ)言，為大家剖析黨的創(chuàng)新理論如何實(shí)實(shí)在在地改變生活。一位大爺感慨地說(shuō)：“以前覺(jué)得這些理論離咱老百姓遠(yuǎn)著呢，可聽(tīng)了這些年輕人講，才知道原來(lái)每天的好日子都離不開(kāi)黨的好政策！”在這里，宣講不再是單向的輸出，而是思想碰撞的互動(dòng)，大家你一言我一語(yǔ)，分享著生活中的變化，也加深了對(duì)黨的理論的理解。

　　邁向鄉(xiāng)村，“志愿紅”講透振興“富民策”。鄉(xiāng)村的文化廣場(chǎng)、農(nóng)家院落，都留下了青年志愿者的足跡。針對(duì)農(nóng)村青年和廣大村民，講師們聚焦鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，用質(zhì)樸的方言講述著一個(gè)個(gè)振奮人心的故事。村里的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年如何借助電商平臺(tái)將農(nóng)產(chǎn)品銷往全國(guó)各地，讓鄉(xiāng)親們鼓起腰包；農(nóng)業(yè)專家扎根基層，帶來(lái)新技術(shù)讓荒蕪的土地重新煥發(fā)生機(jī)。這些實(shí)例，讓村民們真切感受到黨的政策為鄉(xiāng)村發(fā)展注入的強(qiáng)大動(dòng)力。在農(nóng)忙閑暇之余，大家紛紛圍攏過(guò)來(lái)，聆聽(tīng)黨的聲音，探討致富之路，原本安靜的鄉(xiāng)村因這些“小課堂”而充滿活力。

　　山丹縣青年講師團(tuán)堅(jiān)持以青年視角洞察需求，用青年話語(yǔ)傳遞真情，以青年方式激發(fā)共鳴。他們化“腳力”為“能力”，靠著一步步的走訪、一次次的交流，足跡遍布四方；從“聲邊”到“身邊”，讓曾經(jīng)聽(tīng)起來(lái)遙遠(yuǎn)的聲音，化作鄰里鄉(xiāng)親、莘莘學(xué)子身邊可感可知的溫暖力量；以“少數(shù)”帶“多數(shù)”，用講師們的率先垂范，帶動(dòng)廣大青年積極學(xué)習(xí)、傳播黨的理論。

　　未來(lái)，山丹縣青年講師團(tuán)將繼續(xù)砥礪前行，身著那抹鮮艷的“志愿紅”，立足更多“小課堂”，把更多“大道理”講進(jìn)千家萬(wàn)戶，匯聚起青年力量，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮勇邁進(jìn)。(周建琳)

立足“小課堂”宣講“大思政”

——山丹青年講師團(tuán)“聲”入群眾推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論扎根基層

　　中國(guó)張掖網(wǎng)山丹訊  近年來(lái)，共青團(tuán)山丹縣委積極探索創(chuàng)新理論宣講方式方法，充分發(fā)揮團(tuán)干部、先進(jìn)典型、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)青年、青年志愿者等示范帶頭作用，組建“山丹縣青年講師團(tuán)”，以青年視角、青年話語(yǔ)、青年方式，堅(jiān)持通過(guò)事例講理論、通過(guò)故事講真理，足跡遍布學(xué)校、機(jī)關(guān)、社區(qū)、鄉(xiāng)村，把黨的創(chuàng)新理論潛移默化送進(jìn)了廣大青少年心中。

　　走進(jìn)校園，“志愿紅”撐起護(hù)苗成長(zhǎng)“安全傘”。網(wǎng)絡(luò)安全課上，青年講師化身“反詐主播”，用真實(shí)案例拆解網(wǎng)絡(luò)陷阱，帶領(lǐng)學(xué)生模擬“詐騙話術(shù)接招”，破解“游戲充值”套路；心理健康輔導(dǎo)中，通過(guò)“情緒盲盒”游戲引導(dǎo)孩子們畫出煩惱、寫下心愿，并現(xiàn)場(chǎng)傳授減壓小技巧；防校園欺凌專題則用“角色互換演練”讓學(xué)生親身體驗(yàn)言語(yǔ)暴力的傷害，并手把手教學(xué)如何正確求助。一抹抹"志愿紅"活躍在教室與操場(chǎng)間，用鄉(xiāng)音俚語(yǔ)播撒法治種子，以暖心服務(wù)筑牢青春防線，為青少年成長(zhǎng)撐起政策法規(guī)與人文關(guān)懷雙重"安全傘"。位奇鎮(zhèn)中心學(xué)校的李老師感慨：“‘志愿紅’把生硬的知識(shí)變成了沉浸式體驗(yàn)，孩子們的眼神從被動(dòng)聽(tīng)講到主動(dòng)思考，這樣的安全教育才能真正入心?！?/p>

　　步入社區(qū)，“志愿紅”搭起群眾“暢言所”。街道拐角，志愿者與居民們圍坐在一起，沒(méi)有高高在上的宣講臺(tái)，只有面對(duì)面、心貼心的交流。從老舊小區(qū)改造背后的政策支撐，到社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)優(yōu)化蘊(yùn)含的民生關(guān)懷，他們用通俗易懂的語(yǔ)言，為大家剖析黨的創(chuàng)新理論如何實(shí)實(shí)在在地改變生活。一位大爺感慨地說(shuō)：“以前覺(jué)得這些理論離咱老百姓遠(yuǎn)著呢，可聽(tīng)了這些年輕人講，才知道原來(lái)每天的好日子都離不開(kāi)黨的好政策！”在這里，宣講不再是單向的輸出，而是思想碰撞的互動(dòng)，大家你一言我一語(yǔ)，分享著生活中的變化，也加深了對(duì)黨的理論的理解。

　　邁向鄉(xiāng)村，“志愿紅”講透振興“富民策”。鄉(xiāng)村的文化廣場(chǎng)、農(nóng)家院落，都留下了青年志愿者的足跡。針對(duì)農(nóng)村青年和廣大村民，講師們聚焦鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，用質(zhì)樸的方言講述著一個(gè)個(gè)振奮人心的故事。村里的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年如何借助電商平臺(tái)將農(nóng)產(chǎn)品銷往全國(guó)各地，讓鄉(xiāng)親們鼓起腰包；農(nóng)業(yè)專家扎根基層，帶來(lái)新技術(shù)讓荒蕪的土地重新煥發(fā)生機(jī)。這些實(shí)例，讓村民們真切感受到黨的政策為鄉(xiāng)村發(fā)展注入的強(qiáng)大動(dòng)力。在農(nóng)忙閑暇之余，大家紛紛圍攏過(guò)來(lái)，聆聽(tīng)黨的聲音，探討致富之路，原本安靜的鄉(xiāng)村因這些“小課堂”而充滿活力。

　　山丹縣青年講師團(tuán)堅(jiān)持以青年視角洞察需求，用青年話語(yǔ)傳遞真情，以青年方式激發(fā)共鳴。他們化“腳力”為“能力”，靠著一步步的走訪、一次次的交流，足跡遍布四方；從“聲邊”到“身邊”，讓曾經(jīng)聽(tīng)起來(lái)遙遠(yuǎn)的聲音，化作鄰里鄉(xiāng)親、莘莘學(xué)子身邊可感可知的溫暖力量；以“少數(shù)”帶“多數(shù)”，用講師們的率先垂范，帶動(dòng)廣大青年積極學(xué)習(xí)、傳播黨的理論。

　　未來(lái)，山丹縣青年講師團(tuán)將繼續(xù)砥礪前行，身著那抹鮮艷的“志愿紅”，立足更多“小課堂”，把更多“大道理”講進(jìn)千家萬(wàn)戶，匯聚起青年力量，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮勇邁進(jìn)。(周建琳)